Iniciación a la investigación en Farmacia Comunitaria

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Presentación

El objetivo de todo profesional sanitario es intentar mejorar la salud de la población a la que atiende. Como tal, los farmacéuticos comunitarios debemos procurar formarnos en todo aquello en lo que la sociedad nos ha delegado responsabilidad, básicamente la interacción paciente-medicamento.

Es en este continuo proceso de aprendizaje donde se inserta el método científico como instrumento para mejorar la práctica clínica y para ampliar el conocimiento sobre los servicios profesionales farmacéuticos. La investigación en farmacia comunitaria es fundamental para evaluar el impacto de las intervenciones, así como para identificar estrategias que permitan la implantación de los servicios.

Por tanto, la investigación en farmacia comunitaria no debe ser entendida como una actividad recreativa o un lujo, sino como un primer paso que nos conduzca a la innovación y a incrementar la calidad en nuestra actividad asistencial.

El objetivo general de este curso es proporcionar los conocimientos básicos al farmacéutico que desea iniciarse en el estimulante campo de la investigación, bien como lector crítico de la literatura científica, bien como investigador activo, generando evidencia científica sobre su práctica asistencial.

Por ello, conseguir crear unas bases investigadoras sólidas que nos permitan en la farmacia comunitaria tener clara la pregunta que queremos responder, cómo recopilar los datos, cómo analizarlos para sacarle el mejor partido y cómo comunicarlos y difundirlos reforzará el valor nuestro trabajo diario

 

Objetivos generales

  • Aproximar al alumno a los distintos pasos por los que hay que transitar desde que se decide investigar hasta que se concluye el trabajo científico.
  • Desarrollar un sentido crítico del alumno como investigador desde el diseño de un proyecto de investigación.
  • Desarrollar un sentido crítico del alumno como lector asiduo de trabajos de investigación a la hora de evaluar la investigación de un tercero.
  • Llegar a generar una base de conocimiento desde los niveles más básicos de la investigación y acompañar al alumno según vaya incrementando su conocimiento investigador en éste y en cursos posteriores.
  • Ampliar la información, mediante las preguntas/dudas que el propio alumno formule a lo largo del curso y que se incluirán en la plataforma del mismo como información adicional accesible a todos los alumnos matriculados.
  • Contar con un programa informático que le permita trabajar con las bases de datos según vaya ampliando su conocimiento.
  • Adquirir conocimientos de investigación cualitativa en ciencias de la salud.

 

Objetivos específicos

  • Llevar a cabo los pasos correspondientes a la etapa conceptual.
  • Llevar a cabo los pasos correspondientes a la etapa de planificación y en la etapa empírica.
  • Llevar a cabo los pasos correspondientes a la etapa interpretativa.

 

Temario

  1. Para qué y qué investigar
    • Pregunta y objetivos de investigación
    • Búsqueda bibliográfica básica
  2. Cómo Investigar / Trabajo de campo
    • Tipos de diseños nivel de investigación elemental: (ej. Observacionales)
    • Principales sesgos más frecuentes en diseños de investigación de nivel básico
    • Reclutamiento de la muestra
    • Aplicación de cuestionarios y recogida de datos
    • Coordinación en el marco de un estudio
    • Acceso a las bases de datos secundarias
    • La ética de la investigación
  3. Interpretación y comunicación de los resultados
    • Introducción al software estadístico
    • Análisis descriptivo de los datos
    • Análisis bivariante
    • Representación gráfica de resultados
  4. Investigación Cualitativa
    • Fundamentos teóricos: ¿qué es y qué no es Investigación cualitativa?
    • Diseño de estudio y tipos básicos de muestreo
    • Entrevista individual y transcripción
    • Introducción al análisis de contenido

 

Acreditación


Solicitada acreditación a la Comisión de Formación Continuada de las Profesiones Sanitarias de la Comunidad de Madrid.

 

Evaluación


Para finalizar el curso, poder valorar los conocimientos adquiridos y conseguir los créditos, hay que responder un test de 40 preguntas con 4 opciones de respuesta, siendo solo una de ellas válida. El criterio de evaluación exigido para obtener los créditos será del 80% de aciertos.

 

Horas lectivas

63 horas estimadas

Fechas clave

  • 15

    Dic
    2019

    Finaliza formación

    Formación online


 

Organiza

 

 

 

 

Solicitada la acreditación a la Comisión de Formación Continuada de las Profesiones Sanitarias de la Comunidad de Madrid